#Quattropiudue Academy · Edizione 2026–2027

Corso Educatore Cinofilo a Roma

Comprendi il cane.
Impara a insegnare.
Accompagna le persone.

Una formazione professionale per conoscere il comportamento del cane, insegnargli nuove abilità e costruire percorsi educativi per lui e la sua famiglia. 240 ore tra teoria e pratica, con tirocinio aggiuntivo e un gruppo di massimo 12 partecipanti.

Scopri il percorso

*Sono previste giornate teoriche obbligatorie in presenza: consulta il calendario.

240 ore per trasformare le conoscenze in competenze

Un percorso progressivo che collega lo studio del cane all’esercitazione pratica, con il tempo e la supervisione necessari per osservare, provare e migliorare.

120 ore

Teoria

Comportamento, comunicazione, emozioni, apprendimento e progettazione educativa, insieme a nozioni veterinarie e strumenti per lavorare con le persone. In presenza oppure online in diretta, secondo il calendario.

120 ore

Pratica

Esercitazioni al centro cinofilo, in ambiente urbano e in natura, per imparare a insegnare al cane e adattare il lavoro alle situazioni quotidiane. Sempre in presenza.

+ tirocinio

Tirocinio aggiuntivo

Affiancamento formativo a completamento delle 240 ore, organizzato durante il percorso per consolidare le competenze attraverso l’esperienza.

Massimo 12 partecipanti

2 docenti nelle lezioni pratiche

Materiale didattico incluso

Cosa imparerai a fare

L’obiettivo è sviluppare le capacità necessarie per leggere il cane, insegnargli comportamenti semplici e complessi e progettare un lavoro educativo adatto alle sue caratteristiche e al contesto familiare.

Comprendere comportamento e comunicazione

Riconoscere segnali, motivazioni e profilo emozionale, considerando le caratteristiche individuali, le esperienze e le diverse fasi di sviluppo del cane.

Insegnare nuove abilità al cane

Applicare i principi dell’apprendimento, scegliere tecniche e rinforzi, costruire progressioni e criteri adeguati e accompagnare il cane nell’acquisizione di comportamenti semplici e complessi.

Sviluppare competenze nella vita quotidiana

Lavorare su capacità sociali, autocontrolli e adattamento alle situazioni, aiutando il cane a utilizzare ciò che apprende in ambienti e contesti differenti.

Progettare e verificare un percorso educativo

Valutare cane, famiglia e ambiente; definire gli obiettivi; organizzare esercitazioni e attività; monitorare i progressi e rivedere il programma quando necessario.

Insegnare anche al proprietario

Spiegare e dimostrare le attività, coinvolgere le persone e trasferire indicazioni e abilità che possano utilizzare nella relazione quotidiana con il cane.

Lavorare con responsabilità

Tutelare benessere e sicurezza, riconoscere i limiti del proprio ruolo e individuare quando è necessario coinvolgere il medico veterinario o un altro professionista.

Sapere cosa fare, come insegnarlo e come adattarlo al cane che hai davanti.

Imparare sul campo, in città e in natura

La pratica si svolge in ambienti diversi, perché cambia il contesto e cambiano le competenze richieste al cane e a chi lo accompagna. I docenti guidano le esercitazioni e aiutano a collegare osservazioni, scelte e risultati.

Al centro cinofilo

Un contesto controllato in cui imparare a osservare il cane, impostare gli esercizi e costruire nuove abilità rispettando i tempi di apprendimento. Qui puoi esercitarti, confrontarti con i docenti e affinare la tua capacità di insegnare.

In ambiente urbano

Lezioni in contesti di vita quotidiana per affrontare stimoli, incontri e situazioni che cani e famiglie vivono ogni giorno. Imparerai a progettare esperienze graduali e a guidare il binomio nella gestione dell’ambiente.

In natura

Esperienze dedicate alla relazione con l’ambiente, alla comunicazione e alla gestione responsabile del cane. Un’occasione per osservare motivazioni e comportamenti e lavorare sulle competenze utili durante le uscite.

Due docenti seguono tutte le lezioni pratiche, con un gruppo di massimo 12 partecipanti: più occasioni di esercizio, confronto e feedback individuale.

Il tirocinio

Il tirocinio gratuito aggiuntivo offre occasioni di affiancamento nel lavoro con cani e proprietari reali. Le attività vengono organizzate durante il corso a supporto del percorso formativo.

Feeling UP: emozioni, apprendimento e relazione

Feeling UP è l’approccio sviluppato da #Quattropiudue che integra la prospettiva sistemico-relazionale con lo studio delle emozioni, dei processi cognitivi e dell’apprendimento del cane.

Durante il corso questi aspetti vengono collegati al lavoro educativo: comprendere come il cane vive un’esperienza, scegliere attività adeguate e costruire competenze utili alla sua relazione con le persone e con l’ambiente.

Il programma approfondisce motivazioni, stress, autocontrolli, strategie di coping, esperienze olfattive e competenze motorie, mettendoli in relazione con la progettazione del percorso educativo.

Comprendere come il cane vive un’esperienza aiuta a scegliere come accompagnarlo nell’apprendimento.

Per chi vuole imparare a lavorare con cani e famiglie

Il corso è aperto anche a chi parte da zero e desidera costruire una preparazione professionale. Chi ha già esperienza può approfondire il comportamento del cane e organizzare le proprie competenze in un percorso strutturato.

L’educatore cinofilo osserva il cane e il contesto in cui vive, individua i bisogni educativi e progetta attività che favoriscano la convivenza familiare e sociale. Una parte centrale del lavoro consiste nell’insegnare nuove competenze al cane e nell’aiutare le persone a sostenerle nella vita quotidiana.

Il percorso affronta anche comunicazione con il cliente, analisi della domanda e responsabilità professionale, per prepararsi alle diverse componenti del lavoro educativo.

Il programma del corso

Un programma che collega conoscenze sul cane, capacità di insegnamento e progettazione educativa, con gli approfondimenti del metodo Feeling UP e gli ambiti di conoscenza, abilità e competenza richiamati dalla UNI 11790:2020.

Etologia e sviluppo del cane

Etogramma, filogenesi e ontogenesi, sviluppo comportamentale, genetica ed epigenetica, motivazioni, istinti e schemi fissi d’azione, effetti della deprivazione.

Comunicazione e competenze sociali

Comunicazione del cane, caratteristiche individuali, relazione uomo-cane, classi di comunicazione, puppy class e sviluppo delle capacità sociali.

Apprendimento e insegnamento di nuove abilità

Teorie dell’apprendimento, tecniche e metodologie educative, costruzione di comportamenti semplici e complessi, progressioni e criteri, consolidamento delle abilità, autocontrolli e competenze trasversali.

Emozioni, stress e comportamento

Processi emozionali, motivazione e apprendimento, stressor e adattamento, strategie di coping; introduzione a paura, ansia, fobie, aggressività e comportamenti stereotipati; distinzione tra comportamenti problematici e problemi comportamentali.

Progettazione educativa

Raccolta delle informazioni, valutazione di cane, famiglia e ambiente, definizione degli obiettivi, scelta delle attività, monitoraggio e revisione del percorso.

Psicologia e relazione con il cliente

Analisi della domanda, modello transazionale, costruzione della relazione con la committenza, comunicazione, metodologie didattiche e laboratori esperienziali.

Veterinaria e benessere

Anatomia, fisiologia, nutrizione, anatomia dello stress, primo soccorso, malattie, cuccioli e vaccinazioni, patologie del derma, zoonosi, malattie infettive, tossici, accudimento, bioetica e benessere.

Sicurezza, contesti e attività cinofile

Normativa di riferimento, sicurezza nei luoghi di lavoro e nella gestione del cane, cinognostica, attività cinotecniche e sportive, lavoro urbano e in natura, olfatto, competenze motorie e propriocezione.

Programma analitico completo

Il programma analitico riporta gli approfondimenti del metodo Feeling UP e gli ambiti di conoscenza, abilità e competenza richiamati dalla UNI 11790:2020.

Etologia – Feeling UP

In cosa consiste il metodo Feeling UP
Neurobiologia dello sviluppo comportamentale e possibili criticità
Istinto e FAPs: come riconoscerli e guidarli
Principi di adattamento e stressor
Sviluppo neuronale del cane: come stimolarlo e potenziarlo
Come la genetica e l’epigenetica influenzano il comportamento
Definizione dei problemi comportamentali e dei comportamenti problematici
Introduzione ad ansia, paura, fobie, comportamenti agonistici, aggressività, comportamenti stereotipati
Ruolo e criticità della deprivazione
Motivazione di specie
Classi di comunicazione e puppy class: come potenziare l’aspetto comunicativo e sociale attraverso l’interazione con gli altri cani

Cinologia del comportamento – Feeling UP

Processi neuronali delle emozioni
Come le emozioni influenzano il comportamento
Come le emozioni classificano le esperienze
Come sfruttare le emozioni per stabilizzare i nuovi apprendimenti
L’importanza del circuito dopaminergico nei nuovi apprendimenti
Costruzione di nuove immagini mentali come strumento alle nuove esperienze
Come le competenze trasversali modificano l’approccio al mondo
L’importanza degli autocontrolli emotivi: come svilupparli e rinforzarli
Controllo e autocontrollo: differenze, benefici e criticità
Criticità e aspettative nelle realtà urbanizzate e fortemente urbanizzate
Strategie di coping
Come l’olfatto può trasformare la relazione di un soggetto con l’ambiente
Come nuove competenze motorie aiutano e favoriscono i nuovi apprendimenti
Propriocezione per una nuova consapevolezza di sé e del mondo

Conoscenze dell’educatore cinofilo (K1–K17)

K1Conoscenze generali d’etologia e cognizione animale
K2Conoscenza dell’etogramma del cane e filogenesi e ontogenesi del comportamento
K3Conoscenze di elementi di bioetica e benessere del cane
K4Conoscenze di base delle tecniche e delle metodologie di comunicazione con il cliente/utente
K5Conoscenze di base sulle metodologie didattiche e tecniche attive di insegnamento
K6Conoscenza delle teorie e tecniche di pianificazione degli interventi educativi con il cane
K7Conoscenze relative alle pratiche e alle attività di accudimento del cane
K8Conoscenze di base sulla normativa di riferimento
K9Conoscenze di base di cinognostica e cinologia
K10Conoscenze di base anatomia, fisiologia, nutrizione, primo soccorso
K11Conoscenze delle teorie dell’apprendimento animale
K12Conoscenze sulla relazione uomo-cane
K13Conoscenze di base delle attività cinotecniche e cinosportive
K14Conoscenze delle tecniche e metodologie di educazione cinofila
K15Conoscenze di base sulla sicurezza nei luoghi di lavoro
K16Conoscenze sulle tecniche e strumenti di gestione in sicurezza del cane
K17Conoscenza degli strumenti di monitoraggio e valutazione del percorso educativo

Abilità dell’educatore cinofilo (S1–S30)

S1Saper riconoscere i comportamenti animali, in particolare quelli finalizzati alla sopravvivenza della specie
S2Saper interpretare le modalità di apprendimento animale
S3Saper riconoscere i comportamenti specie/specifici del cane
S4Saper riconoscere i segnali di comunicazione del cane
S5Saper riconoscere il profilo emozionale e motivazionale del cane
S6Saper riconoscere le caratteristiche comportamentali del singolo soggetto
S7Saper riconoscere le peculiarità dei periodi di sviluppo
S8Saper riconoscere le caratteristiche anatomiche, fisiologiche e sensoriali del cane
S9Saper riconoscere le razze canine, le caratteristiche attitudinali, fisiche e morfo-funzionali
S10Saper relazionarsi correttamente con il cane
S11Saper analizzare il contesto dell’interazione ambientale
S12Saper valutare le caratteristiche della relazione sociale del cane
S13Saper riconoscere eventuali comportamenti inappropriati
S14Saper impostare attività e pratiche relative all’accudimento del cane
S15Saper impostare corrette procedure per la somministrazione degli alimenti
S16Saper comunicare interagendo con empatia con il cliente/utente
S17Saper applicare le principali teorie dell’apprendimento per raggiungere gli obiettivi educativi prefissati
S18Saper elaborare le informazioni generali raccolte per la pianificazione del programma educativo
S19Saper individuare le tecniche e metodologie di educazione cinofila più adeguate al perseguimento degli obiettivi del programma educativo con il cane
S20Saper applicare le tecniche e metodologie di educazione cinofila più adeguate al perseguimento degli obiettivi del programma educativo con il cane
S21Saper applicare gli strumenti di monitoraggio e revisione del programma educativo
S22Saper valutare le caratteristiche delle attività cinotecniche e cinosportive in funzione delle attitudini del singolo soggetto
S23Saper intervenire ai fini della tutela del benessere del cane considerando i principi di bioetica animale
S24Saper individuare problematiche e circostanze in cui è necessario ricorrere al medico veterinario, al medico veterinario esperto in comportamento o ad altro professionista
S25Saper progettare programmi educativi finalizzati alle esigenze del cane e del cliente
S26Saper trasferire contenuti teorico-pratici e di programmazione del programma educativo, coinvolgendo e motivando il cliente
S27Saper operare nel rispetto della normativa di riferimento
S28Saper predisporre quanto previsto per garantire la sicurezza nel luogo di lavoro (D.Lgs. 81/2008)
S29Saper individuare le tecniche e l’utilizzo degli strumenti più adeguati per garantire la gestione in sicurezza del cane tutelandone il benessere
S30Saper comunicare correttamente con il cane

Competenze dell’educatore cinofilo (C1–C11)

C1Ricevere il cliente/utente
C2Analizzare le informazioni riguardanti il cane, il binomio/gruppo familiare e il contesto sociale
C3Individuare le esigenze del cane, del cliente e dell’utente
C4Definire con responsabilità ed autonomia il programma educativo ed i relativi obiettivi
C5Tutelare il benessere del cane
C6Pianificare il programma educativo, la strategia del percorso complessivo e i singoli interventi
C7Proporre con responsabilità e autonomia il programma educativo
C8Eseguire il programma educativo con responsabilità e autonomia
C9Trasferire con responsabilità ed autonomia al cliente/utente le conoscenze e abilità necessarie al percorso educativo da impartire al cane
C10Mettere in atto le attività di monitoraggio del programma educativo
C11Valutare con responsabilità ed autonomia i risultati acquisiti

Come e dove si svolgono le lezioni

Teoria in presenza oppure online in diretta

Per le giornate indicate come modalità mista puoi scegliere di partecipare in aula oppure collegarti in diretta. La frequenza da remoto è facoltativa. Il modulo di Psicologia del 23 gennaio e la verifica del 3 aprile 2027 richiedono la presenza fisica.

Pratica sempre in presenza

Le esercitazioni si svolgono al centro cinofilo di Aranova (Aurelia Km 21), in contesti urbani o in natura. In caso di maltempo, quando necessario, le attività possono svolgersi nella struttura al coperto.

Orario delle lezioni

9:00–13:00 e 14:00–18:00

Frequenza minima

Per accedere all’esame è richiesto almeno l’80% del monte ore totale.

Centro cinofilo via Aurelia Km 21

Via del Fontanile di Mezzaluna snc, Aranova, Fiumicino
zona Aurelia km 21

Indicazioni stradali per il centro di Aranova

Aula e struttura al coperto a Roma

Via Gorlago 29/b, Roma
zona Casal del Marmo

Indicazioni stradali per la sede di Roma

Calendario del corso 2026–2027

Dal 21 novembre 2026 al 27 giugno 2027, con esame finale il 29 giugno. Lezioni dalle 9:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 18:00.

Mistapresenza oppure online in diretta

Presenzapartecipazione fisica richiesta

Mostra il calendario completo, mese per mese

Data	Attività	Modalità
Novembre 2026
sab 21 e dom 22 novembre	Teoria	Mista
Dicembre 2026
sab 12 dicembre	Teoria	Mista
dom 13 dicembre	Pratica	Presenza
Gennaio 2027
sab 9 gennaio	Teoria	Mista
dom 10 gennaio	Pratica	Presenza
sab 23 gennaio	Psicologia	Presenza
dom 24 gennaio	Pratica	Presenza
Febbraio 2027
sab 6 e dom 7 febbraio	Veterinaria	Mista
sab 20 febbraio	Teoria	Mista
dom 21 febbraio	Pratica	Presenza
Marzo 2027
sab 6 marzo	Teoria	Mista
dom 7 marzo	Pratica	Presenza
sab 20 marzo	Teoria	Mista
dom 21 marzo	Pratica	Presenza
Aprile 2027
sab 3 aprile	Teoria e verifica in itinere	Presenza
dom 4 aprile	Pratica e verifica in itinere	Presenza
sab 17 aprile	Teoria	Mista
dom 18 aprile	Pratica	Presenza
Maggio 2027
sab 8 maggio	Teoria	Mista
dom 9 maggio	Pratica	Presenza
sab 15 maggio	Teoria	Mista
dom 16 maggio	Pratica	Presenza
sab 29 maggio	Teoria	Mista
dom 30 maggio	Pratica	Presenza
Giugno 2027
sab 12 e dom 13 giugno	Pratica e introduzione alle attività sportive	Presenza
sab 26 e dom 27 giugno	Pratica	Presenza
mar 29 giugno	Esame LIBERTAS	Presenza

Il tirocinio viene organizzato durante il percorso. Le docenze e l’ordine delle lezioni possono subire variazioni organizzative, comunicate ai partecipanti.

I professionisti che ti accompagnano nella formazione

Un team che integra esperienza nell’educazione cinofila, competenze comportamentali, medicina veterinaria e psicologia. Durante le lezioni pratiche sarai seguito da due docenti.

Alessia Scazzuso

Educatrice cinofila certificata secondo la UNI 11790:2020, esperta nel comportamento, formatrice SNAQ, addestratrice ENCI sez. 1 e Massoterapista. Nel corso segue la formazione cinofila e il lavoro pratico, portando la propria esperienza nell’educazione, nella relazione e nelle attività con il cane.

Leggi il curriculum completo

Educatore Cinofilo Certificato UNI 11790:2020
Esperta Cinofila nel Comportamento
Educatore Cinofilo LIBERTAS
Formatore SNAQ qualificato
Istruttore e Giudice Hoopers
Educatore Cinofilo specializzato in cani provenienti da rifugio/canile
Istruttore e Fondatore FUNctional Dog Training
Educatore Cinofilo Cane Urbano
Istruttore e Giudice Scent&Nose Detection
Istruttore certificato Forensic Canine Operation Specialist per la ricerca olfattiva
Addestratore ENCI sez. 1
Massoterapista Canina

Claudio Papa

Educatore cinofilo ed esperto cinofilo nell’area comportamentale certificato secondo la UNI 11790:2020, formatore SNAQ e addestratore ENCI sez. 1. Nel corso approfondisce comportamento, apprendimento e progettazione educativa, collegandoli alle esercitazioni pratiche.

Leggi il curriculum completo

Esperto Cinofilo in Area Comportamentale (ex Rieducatore) UNI 11790:2020
Educatore Cinofilo Certificato UNI 11790:2020
Dog Trainer Professional CWA16979
Educatore Cinofilo LIBERTAS
Formatore SNAQ qualificato
Istruttore e Giudice Hoopers
Educatore Cinofilo specializzato in cani provenienti da rifugio/canile
Istruttore e Fondatore FUNctional Dog Training
Educatore Cinofilo Cane Urbano
Istruttore e Giudice Scent&Nose Detection
Istruttore Huntering
Istruttore Agility
Istruttore certificato Forensic Canine Operation Specialist per la ricerca olfattiva
Addestratore ENCI sez. 1

Dott. Antonio Caliano

Medico veterinario con attività nell’ambito della medicina d’urgenza e interna. Cura il modulo veterinario dedicato ad anatomia, fisiologia, nutrizione, primo soccorso e principali temi di salute e benessere.

Dott.ssa Serena Brilli

Psicologa e psicoterapeuta specializzata in analisi transazionale. Cura il modulo di Psicologia, con particolare attenzione all’analisi della domanda, alla relazione con il cliente e alla comunicazione.

Vuoi conoscere i docenti prima di iscriverti? Possiamo concordare un incontro al centro: scrivici per fissare un appuntamento.

Esame finale e attestati previsti

Il percorso si conclude con l’esame LIBERTAS del 29 giugno 2027. Per accedere è richiesta una frequenza di almeno l’80% del monte ore totale.

Al superamento dell’esame sono previsti:

Attestato Nazionale di Educatore Cinofilo di 3° livello LIBERTAS, con inserimento nell’Albo Nazionale Tecnici SNAQ indicato nella documentazione del corso.
Attestato di Educatore Cinofilo #Quattropiudue Academy, con metodo Feeling UP.
Attestato di conformità del percorso formativo alla UNI 11790:2020 per la figura dell’Educatore Cinofilo, secondo quanto previsto dalla documentazione del corso.

Le risposte alle domande più frequenti

È necessario avere esperienza?

No. Il percorso è aperto anche a chi parte da zero ed è organizzato in modo progressivo, dalle basi teoriche alle esercitazioni e alla progettazione educativa.

Devo avere un cane?

No. Puoi partecipare anche senza un cane di proprietà. Durante le esercitazioni potrai lavorare con cani di altri corsisti o frequentanti la struttura, secondo le indicazioni dei docenti.

Posso portare il mio cane?

La partecipazione con il cane viene organizzata dai docenti in base alle attività previste. Nel modulo di iscrizione trovi le condizioni e i requisiti richiesti.

Posso seguire il corso da fuori Roma?

Puoi seguire online in diretta le giornate teoriche indicate come miste. Dovrai essere presente per tutte le lezioni pratiche, Psicologia del 23 gennaio, la verifica del 3 aprile e l’esame finale. Consulta il calendario per organizzare gli spostamenti.

Il corso è interamente online?

No. Le 120 ore pratiche si svolgono in presenza. Anche alcune giornate teoriche e l’esame finale richiedono la presenza fisica.

Quanto devo frequentare per accedere all’esame?

È richiesto almeno l’80% del monte ore totale.

Il tirocinio rientra nelle 240 ore?

No. Si aggiunge alla formazione teorica e pratica ed è organizzato durante il percorso, senza costo aggiuntivo.

Posso conoscere i docenti prima di iscrivermi?

Sì. Contattaci per concordare un appuntamento e parlare del percorso con noi.

Porta con te tutte le informazioni sul corso

Scarica la brochure con il programma, il calendario e le modalità di partecipazione. Potrai consultarla con calma e scriverci per approfondire gli aspetti che ti interessano.

Parliamo del tuo percorso

Vuoi capire se questo corso risponde ai tuoi obiettivi? Scrivici: possiamo approfondire insieme programma, frequenza e modalità di iscrizione.

Email: formazione@quattropiudue.it